《西方心理学的历史和体系》是统考心理学考研的重要参考书目，通过它考生可以了解西方心理学重要的流派如结构心理学、机能心理学、行为主义、人本主义认知等，尤其在准备心理学复试时一定要认真看一看。考研频道和广大考生分享考研复习的各种资料和信息，下文是有关西方心理学历史和体系的重要知识点，希望大家认真复习，做好准备。

　　2015心理学考研：西方心理学重点(18)

　　▲分析心理学简评

　　[贡献]

　　1、分析心理学扩展了心理学的研究领域。荣格的集体潜意识理论实际上是一种独特的民族心理学研究，为我们探究人类意识、心理的起源提供了理论启示。

　　2、强调人格的整体性。意识、个体潜意识和集体潜意识在“自性”原型的统一指挥下，把人格的所有成分整合为一个有机的整体。它代表着人类精神的整体需要，即自我实现，这种整体观对正确理解完整的人格是有积极意义的。

　　3、荣格对人格类型的研究开创了个体差异研究的新领域。

　　4、字词联想实验和情结理论对西方心理学产生了重大的影响。

　　5、研究方法的灵活性。荣格先后使用过机械因果论、目的论、“共时性”等方法。

　　[局限]

　　1、荣格采用经验分析和主观推测的方法，使他的学说缺乏严密的逻辑体系和科学依据。

　　2、荣格的著作不仅晦涩难懂，而且到处都充斥着神秘主义的色彩。

　　3、荣格的理论体系过分夸大了潜意识，特别是集体潜意识的作用，把意识降格到了附庸的地位，不符合人类的心理现实。

　　◎结合史实论述荣格和弗洛伊德在精神分析中的分歧

　　(一)心理动力上的分歧

　　1、弗洛伊德在其本能论中把性本能称为里比多，认为里比多是人最基本的驱动力，促使人们通过各种方式获得满足。

　　2、荣格在早期曾用里比多来代指心理能量，但他的里比多和弗洛伊德的不同。荣格认为里比多是一种普遍的生命力，后来他用心理能量取代了里比多。

　　(二)研究的侧重点不同

　　1、弗洛伊德把人的心理发展分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期，他重视前半生和早期经验的作用，重视行为的历史原因，强调行为发展的重要性。

　　2、荣格把人的心理发展分为童年时期、青年时期、中年时期和老年时期，他重视后半生对人的影响。中年期是他最关注的时期。

　　(三)概念体系上的差异

　　1、弗洛伊德以无意识现象和内容为研究对象，将人格结构分为本我、自我和超我三个系统。它们相互联系、相互作用，以动态的形式相互结合。如果三个系统保持平衡，人格则正常发展，反之个体往往产生焦虑，导致神经症和人格异常。他的研究方法为自由联想、梦的分析和对日常生活的分析等。其代表著作《梦的解释》于1900年出版，大大推进了精神分析运动，大体上构造起精神分析的理论框架。

　　2、荣格除了研究无意识外，还研究人格差异。他将人格结构分为意识、个体潜意识和集体潜意识三个层次。它们在“自性”原型的统一指挥下，把人格的所有成分整合为一个有机的整体。它代表着人类精神的整体需要，即自我实现。荣格采用机械因果论、目的论“共时性”的方法研究。

　　(四)研究倾向的不同

　　1、弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，属于生物本能的取向。

　　2、荣格的集体潜意识理论实际上是一种独特的民族心理学研究，他把历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验看作某一民族独特历史的心理状态，可见其社会文化的研究取向。

　　希望上文中的内容，大家能够用心去记忆，把握好西方心理学的每一个章节重点要点，争取为心理学专业考研打好基础，赢得理想的分数，加油！

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