文、图/杨雪薇 金璐

“每个孩子都是一本等待我们去阅读的书，理解他们，常常是教育的第一步”。近日，珠海市金海岸海华小学英语老师李玉娟荣获2021年度“最美金湾人”，回忆起自己在韶关南雄乌迳镇红军小学带娃支教的故事，每个细节都让人动容。

李玉娟正在为学生授课

建立图书角 带去新教学方法

2020年8月，李玉娟前往韶关南雄乌迳镇红军小学支教，担任一个班的班主任，同时负责三个班的英语教学工作。为了提高学生学习能力和当地的教学水平，她发动海华小学的孩子们举行“爱心捐书”活动和支教学校购书行动，建立了班级图书角，并且利用各种方式激励学生阅读。此外，她还通过示范课、公开课、“送教下乡”和“结对帮扶”等方式，带去新的教学理念和方法。经过一年的努力，红军小学的英语教学水平得到了整体提高，李玉娟带的班级，英语平均分也从50多分、60分，慢慢提升到了80分。

关注留守儿童 走访学生家庭

而教育往往有比成绩更深的维度。乌迳镇给李玉娟最深的印象之一，就是留守儿童数量之多。“父母长期不在身边，有许多孩子是非常孤单的，心理问题也很多。”李玉娟说，在她任教的班里一共有47名孩子，其中有留守儿童42人。

为快速了解孩子的家庭、生活以及学习状况，她经常利用中午或下午的休息时间，走遍各村，走访完班上所有家庭。整整一年时间，她都坚持为双亲留守孩子每月做一次探访、一次面对面辅导，给单亲留守儿童每月一到两次信访或电访，并做好记录和跟踪。“在这个过程中，我慢慢理解了孩子们和他们表现出来的叛逆，这背后其实是渴望被理解，是与孤独的对抗。”李玉娟叹了口气。为了尽己所能改变现状，李玉娟坚持不懈地与家长沟通，分享家教信息和正确的教育观念。“有一位家长比较固执，我给他打了30多次电话，终于说通了。第二个学期他就回来陪孩子了。”李玉娟说。在她的努力下，一年时间内，她班上留守儿童的数目由42个减少到25个。

舍小家顾大家 边支教边带娃

除了在留守儿童问题上下足了功夫，李玉娟的支教故事还有另一个与众不同的地方，那就是她的女儿也跟随她来到了乌迳镇。

据了解，赴韶关支教之前，她的丈夫已代表珠海市赴外地扶贫，夫妻两人舍小家顾大家，只能将5岁多的女儿留在家。女儿总爱打电话问：“妈妈，你什么时候回来啊？”“妈妈，我想你了。”这让她满怀愧疚，她想：自己在做留守儿童的工作，自己家小孩怎么成了留守儿童呢？她毫不犹豫，毅然把孩子接到了身边。这个从珠海来的小姑娘，也在支教过程中成为了妈妈的好帮手。“这段经历给了我很大的感触，无论面对怎样的孩子，只要多点理解，多点耐心，多点爱心，多点用心，多点坚持，孩子的改变就一定会让你感到欣慰和感动。”李玉娟说。

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 黄铁安