这些天，针对人教版小学数学教材插画所存在的问题，在网上的热议不断发酵，相关话题几度冲上了热搜。

人们对这些插画反应热烈，议论纷纷，认真点评，各自发表自己的看法。

几天过去了，热度依然不减，网友普遍认为，这些插画严重丑化中国人的形象，甚至低俗下流，影响青少年的审美发展和健康成长。

网友们更是抽丝剥茧，层层深挖，找出了意识形态方面夹带私货的证据。

最近，网上又有媒体报道称，人教版的小学语文教材内容，夹带私货的现象也很严重。

童话大王郑渊洁近日在接受红星新闻采访时表示，作家作品能不能选入中小学语文教材的标准是，你跟那个既当教材主编又是作家的名人的关系如何，因为那个主编把自己的很多作品放进了语文教材，把他圈子里的朋友的作品一人一篇，一篇不落地全选了进去。

而且这个入选还可以轮流，有一年轮到了“童话大王”郑渊洁的作品入选，郑渊洁拒绝了，他说：“我的书还卖得出去。”

教材入选的作品居然还可以轮流！这不是笑话吗？这种做法已经全然没有了标准和原则，更没有了底线，有的只剩下功利！

这让我想起了2010年、2014年有关中小学语文教材“去中国化”、“去鲁迅化”、“鲁迅大撤退”等等议题的讨论。

当时就有人发博文称，课本“去中国化”证明文化汉奸横行。

面对社会的强烈质疑，有关部门当时给出的理由是，鲁迅作品艰涩难懂，而且与时代格格不入。

更有专家表示，鲁迅作品多是40岁以后写的，内容不适合中学生阅读。

现在看来，这些“理由”都是大有乾坤的！

一位小学生家长，针对这些天网友对人教版数学教材插画的热议，专程去购买了一整套小学12本语文教材和全套初中、高中教材，随手翻了一下，就发现很多问题。

“我发现一个严重的问题，就是语文教材中私货夹得太多了，很多所谓的当代作家，利用主编或参编语文教材的机会，把自己及自己圈子里利益相关者的毫无文采毫无思想平庸至极的文章大量编入了语文教材。这些‘作家’以语文教材为宣传窗口，炒作自己，之后把自己更多的‘作品’放到‘官方’指定的中小学生课外阅读书目中，形成了完整的利益链条。”他说。

这些主编和作家的功利意识，不但体现在教材编写方面，还表现在向学生推销自己的图书上。

他们往往打着到学校为学生讲课、作报告的旗号，让学生“自愿”购买自己签名销售的图书，甚至还以假签名、盖章等方式欺骗学生。

对于这些问题，出版社难道没有任何责任吗？