2022教育学考研基础复习内容：社会规范学习与品德发展的实质

　　2022考研的考生已经开始进入基础复习备考阶段了，基础知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。以下考研教育学是小编给大家整理的“2022教育学考研基础复习内容：社会规范学习与品德发展的实质”相关内容，希望为正在备考的你提供指导与帮助。

　　(一)社会规范学习的含义

　　指个体接受社会，内化社会价值，将规范所确立的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要，从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程，即社会规范的内化过程。

　　(二)品德发展的实质

　　1、品德的实质

　　品德作为个体社会行为的内在调节机制，是合乎社会规范要求的稳定的心理特性，使得行产生的内因，又称为德性。品德的实质就是人际交往经验结构，根本内容为对人、对事、对己方面的社会规范的遵从经验。

　　品德的结构包含两个组成部分，一为动机部分，一为行为部分。前者体现的是个体规范行为的需要，即从内心遵从还是背离社会规范;后者体现的是对社会规范的执行情况，即与需要相符合的行为方式。

　　2、品德形成发展的实质

　　既然品德是人际交往的经验结构，那么品德就应该是在人际交往经验获得的过程中形成和发展起来的。

　　人的交往行为是一种社会行为，是在一定的社会规范约束下进行的，个体对于人际交往经验的总结过程，就是接受社会规范的过程。

　　通过接受社会规范，执行社会规范，并从行为结果的反馈中强化个体对规范的必要性认识，获得执行规范行为的体验，确立自觉执行规范的动机，从而使品德得以形成和发展。这就是品德发展的实质。

　　以上就是考研教育学小编整理“2022教育学考研基础复习内容：社会规范学习与品德发展的实质”内容，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。