2022考研的考生已经开始复习，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试，考研教育学栏目为各位考生提供“2022考研教育学原理：教育学的独立形态阶段”相关考研知识点，希望能对各位2022考研的考生有所帮助，一起来看~

　　教育学的独立形态阶段

　　1. 特征

　　这一阶段对教育问题的论述逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，重视教育要适应儿童的身心发展和天性，开始运用心理学的知识来论述教育问题，教育学逐渐成了一门独立的学科。但是这一阶段教育理论的论证，多是依靠类比或者思辨、演绎、推理，未能运用实证和实验来研究教育问题。

　　(1) 对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623 年英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域。

　　(2) 组织方面，产生了专门的教育研究机构，1776 年康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

　　(3) 研究方面，有了科学的研究，心理学研究。

　　(4) 结果方面，产生了重要的教育家，出现了专门的、系统的教育学著作。

　　(1) 概念和范畴方面，形成了专门的教育概念和范畴。

　　2. 代表性人物及其著作

　　独立形态时期的教育

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