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　　实验心理学知识点：程序教学实验

　　操作性条件反射作用的原理用于课堂教学，形成一种教学方法，叫做程序教学。实验的基本程序是把所要教给学生的一些信息，以一系列框面的形式呈现给学生，每个框面都包含一个新的项目，并提出一个问题让学生回答(先有一个反应)，学生写完答案后，给学生一个正确答案，以供学生核对(奖惩)，然后再提出一个新框面，如此循环，学生就一步一步往前学，逐渐进入学习更为困难的材料，学生每走一步都可得到即时强化。这一类实验中，不同的问题形式所构成的新项目、学习情境、正确答案的出现形式、时间间隔以及被试的不同情况，都可作为自变量加以操纵，而学习成果则作为反应变量。除此以外，其他一切影响因素都作为无关变量应予以控制。

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