摘要： 背景 《“健康中国2030”规划纲要》指出“健康服务供给总体不足与需求不断增长之间的矛盾依然突出，需要从国家战略层面统筹解决关系健康的重大和长远问题。”因此，需要培养大批高素质的基层卫生人员来满足人民健康的需要。 目的 构建一套切实有效的临床医学专业社区实践教学效果评价指标体系，为临床医学专业1+1+1+X（1名三甲医院专科医生、1名社区全科医生、1名公共卫生人员和临床实践学生）模式社区实践教学效果评价提供参考依据。 方法 于2019年6月-2020年4月，采用目的抽样法，分别从研究全科医学理论专家、医学教育专家、从事全科医学临床及教学和卫生行政管理4类人员中遴选咨询专家32人。运用文献研究法和2轮德尔菲法确定临床医学专业1+1+1+X模式社区实践教学质量评价指标体系；运用层次分析法计算各指标权重。 结果 2轮咨询问卷的有效回收率均为100.00%，专家权威系数分别为0.87和0.88，专家意见协调系数分别为0.65和0.61（P<0.01）。最终构建了由4个一级指标、26个二级指标的临床医学专业1+1+1+X模式社区实践教学效果评价指标体系。 结论 构建的指标体系具有较好的科学性和可操作性，可以为全面评价临床医学专业社区实践教学质量提供客观的决策依据，但需进一步实证研究细化、修正各项指标。

本文来源：孙力, 刘志军, 葛敏, 等. 临床医学专业1+1+1+X模式社区实践教学效果评价指标体系构建研究[J]. 中国全科医学, 2022. DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0227.（点击文题查看原文）