12月9日至10日，“郑州非遗进联大”专题交流研讨会在北京联合大学小营校区举行。郑州市非物质文化遗产中心主任李桂玲带领豫剧、曲剧、制香、麦杆画、书法篆刻等非遗项目代表性传承人，为北京联合大学师生们奉献了一台精彩的视听盛宴，优美的豫剧曲剧唱腔、独特的天女散花造型、精细的手工制香流程、奇异的麦杆画焊接技艺、高超的书法篆刻水平，令在场的师生们叹为观止，大开眼界，现场掌声阵阵，气氛热烈，师生们争相上台学习，展现了非物质文化遗产进校园的崭新局面。

北京联合大学校长李学伟与郑州非遗中心一行进行了座谈，感谢各位艺术家在疫情背景下克服困难把河南非遗带到北京联大。李学伟表示，此次活动意义重大，学校一定积极支持。中原是中华文明的发源地，而以非遗为代表的民族优秀传统文化在教育教学、人才培养、科学研究等方面具有重要作用，艺术学院有舞台，有展厅，有想法，有技术，各个专业都与非遗有关，近几年发展势头良好，在非遗数字化与文创化领域做了许多实际工作，希望双方进一步拓展合作空间，培养更多更好的非遗人才，为国家非物质文化遗产保护与传承工作做出更大的贡献。

双方一致决定以北京和郑州为活动地点，共同推动非遗保护与传承工作。受疫情影响，艺术家们分期分批进京，都是当天早上乘车抵京，演出结束后立即返回郑州，十分辛苦。据悉，本次活动结束后，双方即开始筹备在北京推出系列演出和展览，以便把更多的河南非遗项目成果搬到北京，通过舞台表演、作品展览、座谈研讨等方式，扩大非遗保护、传播与推广。

北京联合大学艺术学院（北京非物质文化遗产学院）作为应用型、创新型高校，一直以培养适应国家经济社会发展需要的高素质应用型人才为己任，于2019年6月在艺术学院基础上挂牌成立了北京非物质文化遗产学院，充分发挥学科优势，把习近平总书记关于文艺创作与应用、非遗保护和传承的思想落在实处，在非遗与感兴趣的学生、有需要的观众之间搭建了桥梁，在“非遗进校园”方面取得了明显效果，并借助于文艺手段促进非物质文化遗产数字化、文创化，推动了非遗+互联网、非遗+旅游的良性发展，尝试建立非遗活态传承的长效机制，为非遗保护与传承插上了无形的翅膀。

本次活动是北京联合大学艺术学院与郑州非遗中心联合推出的系列活动之一。双方于2015年底开始合作，为完成教育部社科基金项目《河南卫视“梨园春”栏目20年间传承中原文化及产业化研究》，双方在郑州市群众艺术馆联合举行了“‘诗韵郑州 公益舞台’《梨园春》与民族文化传承”惠民演出，为数百位观众献上了精彩的豫剧、曲剧、小品等节目，《中国文化报》2016年3月1日第2版进行了图文报道。此后，双方又在地方戏展演、爱心共建、救助自闭症患者等方面共同努力，举办了多场公益活动并申报了文化部公益项目，加强校企合作，探索出了一条基于文艺应用、益于非遗传承的惠民道路，通过非物质文化遗产走进校园、走进社区，为满足人民群众的精神文化需求提供了优质服务，也为需要帮助的特殊人群点燃了新的希望，尤其是“‘点亮繁星 益路同行’郑州文化馆携手北京联合大学爱心共建活动”，借助于音乐、舞蹈、美术、朗诵、书法、篆刻等非遗项目的审美功能，使自闭症患者得到“艺术养心”带来的精神享受，改善了他们的心理状态，使300多个家庭受益，家长们表示热烈欢迎和衷心感谢。

党和国家高度重视非遗保护，《北京市非物质文化遗产保护条例》强调“支持代表性传承人与高等学校合作，兼职任教或建立工作室”；教育部答复全国人大《关于推进‘非遗进校园’工作常态化 全面加强青少年人文教育和劳动教育的建议》指出，“引导高校加强非遗相关专业内涵建设和课程建设，提高人才培养能力”。政策很明确，但在试点与落地过程中却遇到了人员、资金、场地等客观困难的瓶颈。据新华社2008年2月26日《中国京剧在争议声中“唱”进中小学课堂》一文报道，“教育部宣布将于今年3月至明年7月，在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。每个试点省市将遴选10所小学和10所中学作为试点校，试点后将逐步在全国推开”，但学生家长却因挤占学生的时间，陪着孩子“加班”，学习竞争太激烈等原因提出了质疑。十几年过去了，“京剧进校园”试点工作没有如期“逐步在全国推开”，个中缘由，有目共睹。北京联合大学艺术学院在这方面积极探索，既为需要观众的非遗项目搭建了平台，也为喜爱非遗项目的学生准备了舞台，在非遗进校园方面取得了显著成果。

图片和视频由北京联合大学艺术学院（北京非物质文化遗产学院）提供

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