2.2英语学习的策略

因为我个人的英文是过去七年学习的一个结果，所以下面的策略更多的是一个查漏补缺的过程，不太适合考前突击。

3月-8月就是每天花一个小时的时间看看新闻，感兴趣的英文文章。

8月份做了一套考研真题的选择题，想看看水平。就是下图2012年的选择题，满分60得了50.5，当时觉得不太好，但是对自己的英语有一种日积月累下来的自信，因此决定每周做一套，我一直觉得考个90多肯定没什么问题。

其实这种感觉非常棒，也给了我一些启示：考前突击和真正通过日积月累的学习带给人对于一个学科的认知、感觉和自信是不同的。

那是一种我就是掌握了这一门学科，你爱怎么考怎么考，题目就是形式，内核我明白了就一点都不担心。而如果是突击式的应试，则就是练形式，我反而觉得是一种低效的方式。

第一次考了50.5，我并不慌，觉得无非就是应试技巧还需要稍加调整就可以了。

8月份按周做了四套题吧，基本上选择题就在58分左右了。每次都会错一个自己确实有些单词还不认识的选项，觉得没什么问题了，也就不再练习了。

这里面我提高了8分的应试技巧就是排除法。太管用了。阅读理解其实讲故事的理解上很简单，没有什么生僻词或者长句子，但是题目会出的很抠字眼，开始第一次我做的时候就是看到差不多意思就选了，但是往往是错误的。所以后面我学会了用排除法，把选项中一定错的摘出去，剩下的就一定是对的了。这种抠字眼的题目很多时候用排除法正确率最高，比如：下面哪个选项是文中的引申义？这种题目直接选就很容易错误。

而但凡是这篇阅读理解很晦涩难懂的，其实也不用慌。因为即使很多中文的文章也有很多看了和没看一样的感觉或者看不懂感觉的文章。这样的文章的选项往往设置得很简单，就是找文字。不需要太理解文章的意思，找到文字选择它就好了。

9-11月份，每天朗读一篇大作文+小作文。因为自己知道自己的作文写得比较差，没有特别练习过，所以肯定猛地一写是写不好的。但是作文呢又偏应试，它的结构是清晰的简单的，只要掌握了结构，并在结构中添上合适的句子，一篇合格的文章就浮现于纸上了。所以我也不想练习得太早，所以在9-11月份只是朗读，而非下笔写。

12月份开始，每天一篇大作文开头的练习和小作文。到了12月份就是到了真的要真正下笔去写，下笔去练。去盲目的背诵网上的模板是没有意义的，因为那不是自己的，背过了也用不出来的。只有自己每天去花时间训练，在训练过程中不断总结出自己写大小作文的一套习惯和模板，这才能真正在考试的过程中得心应手地运用出来。

其实练习英语作文的过程给了我很大的启示：越是不会什么，越是练什么，虽然越是痛苦和难受，但是提高也是最多。

作文开始每天写的时候太痛苦了，不知道写什么，看着小作文的作文题目脑子里空空如也不知道能写什么。就是硬着头皮写。大作文的开头对于图片的描述也是，今天一个柱状图，明天一个饼图，这怎么写啊？这怎么描述啊？就一点一点地去逼迫着自己去训练。今天练一个柱状图，明天一个折线图，但是练着练着有趣的事情发生了，有一天我会突然发现：咦？这个我会写，那个我也练过，好像都写过了，也都知道怎么写。单词的拼写也不会这里漏一个字母那里漏一个字母了。

这就是量变到质变的过程。当我们将所有的考试题型都会做了的那一天，就是质变的那一天。因为我们遇到的所有的都将是我们会的。而这个练习的过程虽是略显痛苦，但是也是提高最快的。

图为每天的小作文练习，每天练完后夹在书里

图为每天大作文开头第一段描写的练习，直接写到题目旁边

考研的91分，前60分的客观题我应该丢了2分，后面的主观题丢了7分。考研的时候写大作文简直是一气呵成，脑子里练习了几十次的模板活学活用跃于纸上，非常舒爽。大作文第一段是我重点练习的，这一部分很灵活。第二段第三段几乎都可以用同样的句型，将里面的关键词替换一下即可。当然，这样的句型也是自己慢慢总结出来的，这里因为其个人性就不再赘述了。我相信如果你可以一个月天天练习的话，也一定可以有自己的套路。

我个人想：如果整天只是张着嘴等着别人来将现成的东西送到嘴里，我觉得可能也不太适合考研，也不会适合读研。主动调研和学习本身就是自身积极性的一种外在表现。