2022教育学考研的小伙伴们在复习过程中，一定要牢牢掌握教育学知识点，只有打好基础，才能取得好的成绩，避免在复习过程中出现无效学习。以下是考研小编给大家整理的“影响知识理解的因素”的相关内容，希望对你们有所帮助。

　　三、影响知识理解的因素

　　(一)外部因素

　　1. 学习材料的内容与形式

　　学习材料的意义性(有意义的学习材料应该逻辑的、清晰地表达某种意义)、内容的具体程度(具体的、形象的、与生活经验更为接近，如植物的花;分子式)、相对复杂性和难度等(涉及因素少、概念之间关系直接)等都会影响到学习者对知识的理解。学习材料的呈现形式也会影响学习者的理解，当内容较为抽象时，实物、模型、计算机等可以起到很好的辅助作用。

　　2. 学习情境

　　学习的情境如学习时的场所、环境的布置、教学或测验人员等的相似性，都能成为

　　学生学习、迁移时的线索，从而影响学生对知识的理解。

　　3. 教师的言语提示与指导

　　教师在教学时有意识地引导学生发现不同知识之间的关系，启发学生总结概括，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，对学生的学习有直接的影响。

　　(二)内部因素

　　1. 学习者原有的知识经验

　　在学习知识的过程中，个体接受的速度和程度都有不同，除去智力因素外，主要是因为学生本身具备的先前知识经验不同。学生的先前知识经验和年龄、思维发展阶段、经历相关，年龄越大，经历越广，先前知识经验越丰富，相应地，在建构知识的过程中， 就越能把新知识与旧知识经验联系起来。

　　2. 学习者的认知结构

　　在学习中，这种由知识经验组成的心理结构的质量，如知识经验的准确性、知识经验间联系的丰富性和组织性等都影响学生在学习新知识、解决新问题时提取已有知识经验的速度和准确性。

　　3. 学习者的能力水平